西安慧通计算机专修学校教师教学常规考核实施细则

     教学常规是落实学校教学任务的中心环节，是教师教学的行为规范。为指导学校切实有效地进行教学常规管理，提高教学质量，规范教学行为，确保学校的正常教学秩序，推进课程改革，结合我校实际，特制定本实施细则。
教师教学常规考核包括：制定授课计划、备课、课堂教学、布置与批改作业、教学研究、成绩考核和素质评定、教师出勤。对各环节工作要求及考核办法规定如下：
一、制定授课计划
（一）常规要求
1、学期授课计划是教师组织教学的具体安排。任课教师应根据学校教学分工的要求，在熟悉教学大纲，通晓教材内容、实习课题各环节的基础上，认真编写授课计划。
2、内容全面、切合实际。明“校情”，知“学情”，教学时间和内容，有学年的通盘考虑，有学期的实施计划，有逐周的具体安排；上课、辅导、复习、考查、考试、实践等各类教学活动统筹兼顾；授课日期应排除节假日，复习、机动课原则上不得超过总课时的10%；学科教学工作的目标明确，重点突出，达成目标、克难补差的措施切实具体。
3、教师应严格按照教学大纲的要求及学校的教学条件确定教学内容及实习计划。
4、教师在正式开学一周内，教师签写学期授课计划送交教务处审批。
5、教师应严格掌握教学进度，按审批后学期授课计划表组织教学。实际进度与计划要求的误差应控制在±4课时（实习课±2课日）以内。如确因特殊原因需要调整教学进度，需征得教务处同意。
6、学期结束时要及时将进度完成情况上报教务处。
（二）考核办法
1、制定或上交不及时，迟交1天扣10元。
2、计划内容不全面，无教材分析、学情分析、具体的工作内容要求、工作目标、工作措施、教学进度安排的每科扣20元。
3、未制定计划，每科扣30元。
二、备课
（一）常规要求
1、备课时要求老师做到：“备内容”、“备学生”、“备方法”。
（1）“备内容”就是钻研教学大纲、教材和参考书，对于教材要求“一懂二透三化”。
（2）“备学生”就是了解学生（内容包括智力因素与非智力因素两个方面，学过的知识与技能掌握，学习目的、态度、方法、习惯、兴趣、爱好、求知欲、意志、毅力等），研究因材施教。
（3）“备方法”就是研究、探讨教学技巧。应充分利用教具和多媒体课件等教学手段。
2、编写教案。根据学期授课计划每学时编写一份教案内容力求完整。包括：
（1）教案各项内容应填写完整。
（2）规范编写教案：教案书写工整，文字简明，务求实用；教案内容详实形式规范，有教学目标的设置，教学重点的内容叙述和强化教学的措施；有教学难点分析和突破策略的预设；有教学方法、教学媒体的选用和学生学习方法指导的安排，有教学流程、练习及板书的设计等。实习课教案包括入门指导、规范操作要求、巡回指导、成绩评定、课后小结。
（3）对自己过去的同课教案，可以作为参考，要结合不同的班级实际及课改要求，做到“教老课，有新意”。切不可“陈案再现”。
3、备课形式与时间
（1）教案可采用手写或电子教案。手写教案必须字迹工整，图表清晰；电子教案必须与教学内容相一致。
（2）同专业、同年级、同课程的教师应统一课程的教学目的和要求，确定重点、难点。
（二）考核办法
1、使用陈旧教案或网上下载而未根据教学实际做出修改的教案，每节次扣10元。
2、教案中基本内容有缺漏，每节次扣10元。
3、教案检查，迟交每天扣10元，未交扣20元。
4、缺备、漏备，每节次扣10元。
5、月评优秀教案一次性奖励50元
三、课堂教学
（一）常规要求
1、上课应提前做好准备，要按时上课、下课，不迟到，不早退，不拖堂，不缺席；中途不得离开课堂。
2、不得无教案上课。严格按学期授课计划、课堂教学环节组织教学，保持良好的课堂秩序。
3、教学内容熟练，教学目的明确，重点突出，突破难点，条理清楚，层次分明，理论联系实际，深浅适度。
4、教学方法得当，将课堂“讲授为主”改为“自学为主”。由于计算机基础课程以应用为主要教学目的，因此课程内容中知识和技巧应并重。而技巧是无法通过课堂讲授获得的。因此．应该改变“填鸭式”的教学方法，上课时只传授课程的基本概念和经常用到的一些操作，以及遇到问题时解决问题的思路。所谓“师傅领进门，修行靠自身”，提倡“精讲多练”，教师在教学过程中，仅仅起到引导的作用，而把大量的时间留给学生自己去学习、思考、体会，培养学生在使用计算机的过程中遇到问题，能够自己通过该软件的帮助系统来解决问题的能力，教师用不多的时间演示令学生感兴趣的实例，激发学生的学习兴趣的同时让学生学会自己摸索，学习使用这个软件去完成实例。注意教学方法的灵活多样，合理运用现代化教学手段。
5、学生实践课时，教师要以身作则，不得擅自离开机房。签好实践课堂考核表，做到对每一个学生负责。培养起学生的实际动手能力，使学生有一种成就感，是使学生对计算机课的学习由被动变为主动的重要环节，因此，作为计算机专业课教师，要备好上好每一节实践课。
　　实践课教学环节的设计原则，应当满足：结构鲜明、进程优化、环节协调、要求规范、注重实效。我们主张采用下列程序：①课题讲解→②要领强调、示范操作演练→③学生独立练习→④教师巡回检查指导，个别差生重点辅导→⑤检查学生作业成果、总结评比。


6、教态自然，仪表端庄，着装大方，和蔼可亲，不体罚或变相体罚学生。上课期间，不穿拖鞋、短裤和紧薄怪露衣服上课。上课期间手机一律关闭或调为振动。不在课堂吸烟。不坐着讲课，特殊情况不能坚持站立讲课的，应征得教务处同意。
7、要妥善处理突发事件，保证教学活动的顺利进行
8、未经教导处批准，不得私自停课、调课、代课。
（二）考核办法
1、课堂教学现场调研或评教出现不合格的，每节次扣20元。
2、上课迟到（上课铃响三分钟后即记迟到）、早退（下课铃响前三分钟离开教室即记早退）、或中途离开课堂（三分钟以上）、擅改自习课的每节次扣20元，擅自调课每节扣10元，旷课每节扣50元（迟到或早退时间超过1/3节课的视为旷课）。
3、无教案上课的每次扣10元。
4、学生大面积打瞌睡（超过5人的）或组织松散纪律混乱甚至无人管理的课堂，每节次扣20元。
5、上课使用通讯工具或产生通讯声响的每次扣10元
6、学生未进课堂或中途离开课堂，教师没有及时追查和报告，造成违纪或轻微安全事故的，每人次扣20元。
7、课堂内发生纠纷没有及时处理引起课堂秩序混乱的每次扣10元。
四、作业布置批改
（一）常规要求
1、作业形式：书面作业、实践作业。
2、布置作业要求：
（1）作业应根据教学目标和学生的学习情况，设计富有针对性，有弹性的作业，以适应不同程度的学生，有助于学生理解、记忆、巩固知识、提高技能技巧。
（2）作业要求明确，富有独立创新性质，力图结合实际问题。
（3）书面作业每周必须保证有一次，实践作业根据教学内容适量。
3、作业批改：
（1）及时收阅、批改发回。
（2）教师批改作业，字迹要工整、规范，批语要具体、明确，要有教育性和启发性，不得以不正确的文字讽刺、嘲笑学生，作业的批改和发放要及时，符号要统一，日期要清楚。
（3）作业中的错误之处要求订正，订正作业要批阅。
（4）注意将作业中普遍存在的问题（知识理解、学习态度、学习方法、思想方法等）记入教案。共同性问题在下次课中或实践辅导中解决。同时，要通过学生作业反馈的信息，及时调节教学进程，调整教学行为。
（二）考核办法
1、作业量未按规定布置，出现作业量不足每次扣5元。
2、上交作业未予批改，每次扣10元。
3、批改符号不规范，或订正要求不明确，或批阅要点不全面，每项次扣5元。
4、作业批改不及时，有积压、拖沓现象，每次扣10元。
五、成绩考核和素质评定
（一）常规要求
1、认真做好各种检测和考试，章节检测由任课老师负责实施，期中、期末考试由教导处统一实施。
　　2、教育学生树立正确的考试观、成绩观，考前认真准备，考试不违规舞弊，考后及时查漏补缺。
　　3、组织好试卷，积极承担命题任务，按时将试卷送交教务处。
　　4、学校组织的考试，每位任课教师均有监考的义务，严格遵守考场守则，每次考试监考须提前到达考场。考试前均须清场，按时发卷，按时收卷，查对清点试卷，不擅离考场，不做与监考无关的事，确保考试正常的运行。
　　5、每位教师具有批阅试卷的义务。严守阅卷纪律，严格执行评分标准，不随意抬分或压分，不错批漏批，不出现结分错误。
　　6、做好每次考试的成绩登分，做到准确无误，成绩单及时上交。
　　7、期中、期末考试每位任课教师要按要求认真填写考试质量分析表，分析教学中出现的问题，查找原因，制订相应的措施。并按规定时间将分析报告交教务处。
　　8、教务处每学期要写出全校教学质量分析报告。
　
（二）考核办法
1、出卷上交不及时，每次扣5元
2、监考期间迟到、早退、干私事一次次扣10元，缺席扣30元
3、收卷有漏卷每次扣20元
4、批阅试卷不按评分标准随意抬分或压分，每次扣10元
5、填写质量分析表不认真或不及时上交，每次扣10元
六、教学研究
（一）常规要求
1、教师是校本教研的主体，是课程改革的实践者和研究者。教师应努力学习现代教育理论，学习业务知识，学习先进经验，了解信息，积极参与课程改革实践。不断提高自己的教学业务水平。
2、学校要为教师提供必要的学习资料，为教师订阅必要的教学实例教材。
3、每位教师每学期上一节公开课，每学期写一篇个人教学案例与反思教学经验的论文，并及时进行交流。教师应当在实践中研究学生、反思自己，既要自觉地调整自己的教学行为，又要借鉴、分享他人的经验，互相切磋，共同提高。
4、对教学研究取得的成果，要及时形成文字材料，及时上传学校网站，对在教学网站上发表的论文、教学设计、教学随笔等，学校给予奖励。
5、教师每学期听课不少于10节，要做好记录和评价，写好书面评课材料，并按时参加评课活动。
6、学校每学期至少组织一次较大规模的对外开放的教学研讨活动，发挥教师个人、教师集体各方面的作用，形成对话机制，营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台。
7、加强对教师的业务培训。学校要重视对骨干教师的培养，多给他们外出学习的机会，及利用寒署假学校组织对体教师进行专业技能培训学习，使大部分教师具备运用各科软件知识基本技能，能开展不同程度的辅导工作。给他们压担子，促使他们专业迅速成长，成为学校业务的真正领头人。
（二）考核办法
1、教研活动，迟到、早退每次扣10元；缺席每次扣30元。
2、未完成听课任务，每缺1节扣10元。检查评估听课记录，未按时上交每次扣10元。
3、教研论文或教学案例分析未撰写扣20元。
4、凡承担省市教学技能大赛辅导老师，每科补助津贴100元。荣获省、市一等奖励300元、二等奖200元、三等奖100元
七、晚自习值班
（一）常规要求
1、教师应根据教师值班安排表按时坐班，并管理好自习纪律。不迟到、不早退、不缺席或中途离开学校。
2、值班时应清查教室人数，了解缺席或迟到学生原因，并报班主任。做好值班记录
3、值班教师应恪尽职守，不得撇开学生自行离开，阅读书报、操作微机、拨打或接听电话以及处理个人其它事务。晚自习负责学生纪律、安全。
4、周日晚自习全体教师到校
（二）考核办法
1、迟到或早退每次扣10元；缺席每次扣30元
2、早晚自习上因值班教师不负责或中途脱岗而引起课堂吵闹，教学秩序混乱的，每次扣20元。
八、教师考勤制度
（一）请假项目及标准
1、公假
学校行政管理人员或教职工，出席会议、培训学习、参加教研活动、法定节假日等时间为公假。
教师外出参加晋升学历的学习，出具有效证明文件并完备履行请假手续的，亦确认为公假。
2、事假、病假
教师因事、病请假，应提前办理请假手续，请假时间在1天以内的，由教务主任批准；3天以内的，须经唐校长批准。3天以上的须经王校长批准。（事、病假天数的计算不含法定节假日和休息日。）
3、教师要加强自律，做好师表工作。上班不得迟到和早退。实行坐班制，空课应在办公室办公，不得无顾离开学校。
（二）考核办法
旷工每天扣50元，迟到早退每次扣10元，请假（公差除外）每天扣10元。
九、本实施细则考核结果纳入教师每月绩效考核。做为年终优秀教师评比依据
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